论坛上，四位小组代表分别就各自小组讨论结果进行了精彩发言。公共管理学院辅导员魏丽芬开篇生动地引用网络帖子，从工作实践中的方方面面深入浅出地分析出高校辅导员职业倦怠的成因，提出了应对这种职业倦怠，从挫败感中解救出来的对策，希望辅导员能够生活更加富裕、更有尊严、更加优雅，能够获得自由而全面的发展；会计学院辅导员曾光初则从一名新晋辅导员的角度讲述辅导员心理压力的来源，以及在面对高压繁重的工作心理压力下如何进行自我心理减压；数学与统计学院辅导员刘绍军从定义、辅导员的角色定位、我校目前的处理机制、小组的建议与对策四大方面层层对高校辅导员如何处理大学生心理危机事件进行阐述；艺术学院辅导员桑毅则重点总结了小组为准备本次论坛所作的问卷调查，通过回收的273份问卷调查分析结果，阐释大学生宿舍人际关系矛盾的来源以及高校辅导员如何处理这种矛盾。
进入自由讨论，工商管理学院辅导员刘宁、金融学院辅导员郭显军等人对小组议题讲解进行了补充以及提出各自的良策，如通过建立良好的宿舍风气、改善大学生的沟通技巧，关注特殊群体等途径缓解和解决宿舍人际关系矛盾；从明确辅导员职责、减少角色冲突等方式为辅导员工作适当减负等等。
罗贤甲对本次辅导员论坛作总结性讲话。他对辅导员在论坛上提到的一些问题作了回应，如有辅导员觉得在校区被边缘化问题，指出应形成团队，扎实工作，取得实效；关于对辅导员的人文关怀，应落实辅导员管理“五个要点”——严格要求，人文关怀、杜绝真空、促进交流、推动发展，学工办、团工委协同在能力范围内解决辅导员提出的问题；关于辅导员工作繁杂和职业倦怠，建议辅导员应当正视实际情况，在一些项目上减少形式上、不必要的东西，从而达到自我减压的目的；关于学生党建，会加大经费投入，支持和改进学生党支部工作，规范学生党员组织生活；关于各项新制度的推出，指出目的是搭建辅导员开展学生工作的平台和机制，不希望作为考核指标，更为注重过程和好的实效。
罗贤甲肯定了校区辅导员队伍是一支水平业务能力强的高素质队伍，鼓励大家结合实际工作，以轻松大胆的心情参与到论坛活动中来，说真话，讲实话，多思考，多实践。并对下一期的辅导员论坛寄语于期待。
